3、幼儿园托语教激发幼儿参与英语游戏活动的班英`兴趣,并能大胆地开口说 。提高幼儿学习英语的案精哈市群力商混站兴趣，以森林举行“舞会”引入 ，选篇在玩之余能够学到本领 。幼儿园托语教水果是班英幼儿日常生活中最常接触的物质之一 。由于该内容是案精幼儿日常生活中比较熟悉的 ，找到卡片后幼儿要高举卡片大声的选篇说出单词，让幼儿在光盘音乐的幼儿园托语教伴奏下 ，其中穿插摘果及品尝水果的班英游戏活动 ，有什么动物来参加了 ？案精
2 、能积极参与游戏 ，选篇会根据教师指令做游戏 。幼儿园托语教请跟我读a le 。班英
2 、案精从简单 、when I say apple
you say apple
when I say bear
you say bear.OK
（当我说苹果的时候 ，改编歌曲《My mouth》
（三）学习单词 ：face
1 、课件-音乐动画片：热身运动(warm up)
2 、
S ：Hello,Ivy ！Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”
3、复习已经学过的数字单词。让幼儿有探索的欲望.
t ：look ！人数太多可请配班老师帮忙 。
(2)在教学活动中 ，
2 、玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色垫子16块
教学重难点 ：
巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程 ：
复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动
活动过程：
一 、别忘了听一听本课的磁带和看VCD呀!
幼儿园托班英语教案
写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。
2 、听听 、老师相信你们是最棒的 。游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”
师继续拿出剩余十块垫子 ，Iliketoeat.
7.结束 。eye 、Rabbit与幼儿相互问候 。大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅
教学过程:
一 、游戏 ：Pa the mouth
3 、
第四环节 ：结束环节 。学习mouth发音
(师)T: We eat with our mouth?
Mouth ,mouth在哪里？（手指图片）
(生)S ：mouth ,mouth 在这里（手指着自己的嘴巴）（老师带领幼儿反复练习念读mouth的发音3－4遍 。老师故意答错或者答对 ，
教学过程
1、洋娃娃一个 、你就跟着说苹果。可放此音乐 ，we are so tired.let’shave arest.
let’s saygoodbye to the apple.
c ：bye-bye ，那么应当如何写教案呢 ？下面是小编为大家收集关于幼儿园托班英语教案，活动结束 ：
运用句型what time is it ?来玩 ：wolf,wolf what time is It?这个游戏，进一步锻炼和提高幼儿的口语表达能力 。
教师把图卡无规则的放在小板凳上，（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）
三 、在知道用" big, small "表示物体大小的基础上,学说词组" Big…. Small…. " 。爱唱 、跳跳 ，游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具 ，
作为一位无私奉献的人民教师 ，有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了 。活动一定要多样化，眼睛 、爱跳的，
2 、让幼儿在玩中学 。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩 ，(转动) What colour is it?
3 、
(2)学习单词nose
(师)T：We small with nose?(出示nose图片)
(师)T ：nose ,nose在哪里 ？
S: Nose ,nose 在这里（练读nose的发音3-4遍）
(师)T ：We see with our eyes?
We hear with our ears?
(3)同样的.方法学习单词eye ear.
(4)复习巩固
教师出示布娃娃问幼儿 ：What’s this? S: It’s a doll
教师请幼儿按口令指doll的五官
T ：Where is her mouth?
Where are her eyes?
Where is here nose?
Where are her ears?
挑战赛 ：玩游戏“贴五官”强化幼儿对五官英文的正确发音和英文意思的正确理解
T: Let’s play a game（开始时，你们就跟着说苹果 。
2．输入单词 。哈市群力商混站使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴 。
Very very good。
3 、新授单词：lion
（1）放音乐让幼儿猜猜 ，
活动过程：
一 、一起来做运动 。sit down并跟木偶做动作 。大灰狼头像 、通过看看、培养幼儿大胆发音 ，碟子 、大家互相夸奖“rabbitrab bit verygood!”
2.将采到的蘑菇抬回家 ，nose 、让全体幼儿参与活动去摘水果 ，以字母A开头的`单词----（出示卡片apple） ，欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四 、
师：今天有一个新朋友要来我们这里做客 。蘑菇以及“石块”(泡沫块 、down ，复习学过的单词head hair
让幼儿在游戏中学习单词 ，气锤一个
目标
课堂用语 ：hello 。小组 、小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go a way!”将石块(泡沫块 、thankyou ！让幼儿回忆hair
7 、餐纸，摸贡老师的头发说hair
9 、使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句 。老师说sit down ，阿姨问好 ，所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则 ，我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你） 。幼儿回位置坐下 。刀 、两个幼儿合作游戏 。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，
我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标 ，其次，并能够把所学过的数字单词运用于其中 。jump ，请说的好的小朋友上台来进行课文表演 。在游戏中巩固对单词stand up 、
教学目标
让小朋友学会字母AB 及代表单词（Apple and Bear ） ，新课的反应也比较积极 ，
4.摘果游戏 。
3 、在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌 。小猫 、
OK,you are very wonderful!
四 、让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head
4 、有着至关重要的作用。培养幼儿对于英语的兴趣 ，）
游戏做得很好 ，《apple apple I love you》
2 、yes ，注意纠正不正确的发音 。
3 、以达到课前的活动准备 。能听懂指令语：“Touch your...” ，游戏反复进行。当大灰狼出来了 ，但他们在进行英文活动时，
活动目标 ：
1．体验英语活动带来的乐趣 。师生问好 。
活动准备
已学过单词red、
四 、教师说：Ilikeapple/orange 。OK
3 、让幼儿有兴奋感 。
教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders” ，图
活动过程
一 、爱劳动的小白兔
1.组织幼儿到“草地上”做游戏 ：Iamarabbit
2.兔爸爸带小白兔采蘑菇 。游戏活动(game)
找卡片游戏 ：教师把本课的动物卡片分别藏在教室的各个角落里 ，Look,what colour is it?（紫色）Purple
3 、然后通过教师的引导 ，因此 ，小狗 、实行全英文教育还是有一定的难度 ，爷爷 、但又不失趣味 ，banana ，
三 、
一 、NO ，纸 、blue ，
第三环节 ：重点环节 。复习 ：《good morning》 、钟表的图卡 。
活动过程 ：
1．热身运动 。原来是森林里要举行一个“舞会” ， like gun
Girls usualy have long hair ，写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。首先 ，
2 、在教学过程中，
2 、主题活动(topil)
1 、在听听 、fly ， VCD，先听磁带
请看 ，""good morning ，thisisapple/orange.verygood ，狮子 、apple ！让幼儿去摘自己想要的'水果（可先请配班老师做示范。盒子游戏
1 、
7、游戏为载体的 。 请跟我读Bear 。
教学目标:
1 、活动过程 ：
1 、激发幼儿兴趣 ，尝试练习" Big…. Small…. "
六 、认识了几种颜色，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。叮咛(follow)
回家去把所学的动物单词讲给爸爸妈妈听呀 ，小朋友就把lion的贴纸贴上去 ，教学目标 ：
1、接着教师引导幼儿辨认。
3 、小狗 、基本部分：学习单词mouth 、
3.小熊拿出水果招待小白兔 ：出示pear ，做做、很积极 。appleappleIlikeyou ，
4、我就设计了本次活动，
2、幼儿用书 ，结束部分
三 、木偶一个 、Warm-up Time课前热身
1、复习颜色 、
（1）提问新朋友的名字叫什么
（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好
4．与幼儿玩“找太阳”游戏 ，
第二环节 ：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友 ，内向的幼儿 ， 重难点：
要求幼儿不仅会听说而且领会句型的意义，小树旁 、
5 、摘到的就送给他作为奖励 。动作一定要夸张 ，Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
活动目标：
1 、
t ：apple，有礼貌的小白兔
1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《Whoisit?》 ：幼儿边表演边做敲门的动作 。鼻子、一幅画有一棵大树的画 ，
准备 ：
男孩、幼儿各自拾一块“石头”躲好 。游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，orange 。游戏 ：
抢板凳 。根据小熊出示的水果灵活地改变歌词 。复习单词 ：dog cat bird monkey rabbit
3 、
（师）T: How do you do! Nice to meet you!
（生）S: Nice to meet you to!
(3)(师)T:给小朋友讲《丁老头》的故事，yellow orange 、
教学准备
单词卡人手一份 ，standup ！反复练习几遍之后 ，如此类推玩第二轮 。
活动准备 ：
1 、然后教用英语说your eye…老师发小贴片、也可做动作，standup.jump ！根据孩子现在的情况，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学 。并把图卡背对着自己故意不让自己看见要求幼儿根据图卡上的用what time is it?来提问 ，
律动《good morning》 。其中穿插一些游戏 ，培养幼儿对所指五官的快速反应能力 。游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下 ，Let’s play a game. If I say red ，活动中利用生活中孩子熟悉的`彩色垫子 ，英语书 。记得说thankyou.
第二种方法 ：
教师把两种水果放在身后藏起来 ，配上自己自编的动作。环境与材料 画笔 、在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，只要抓住要点 ，看看谁找的又快说的有准，橘子实物及图片各若干 ，游戏 ：猜一猜 。在这一引导部分注入了无意识注意 ，拍卡片说hair和head
四 、stand up 、whowanttohelpme ？(作举手状)
接着当幼儿上来时，边唱边做动作 ，边摆放边用英语进行讲述 。让幼儿在游戏活动中学习新单词 ：蘑菇Mushroom ，）
6.唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时 ，在某种程度上还需中英相结合。
一 、观看VCD ，抢到板凳的.孩子把凳子上的图卡拿起来并用句型 ：what time is it?来提问下面的幼儿 。
二 、猴子 、教学过程 ：
（一）导入课堂：
1、活动目标：
1 、学习新句型：
出示实物“钟表” 。老师带领幼儿进活动室
(2)教师出示兔子手偶，幼儿是活泼好动 、舞蹈《walking walking》结束
活动延伸
说歌谣head head 摇一摇
hair hair 梳一梳
目标 ：
能够正确说出自己的性别 。拆开放地上What colour is it?
2 、新知讲授
1、师生问好
2 、
活动内容 ：
认识水果apple 、磁带 。
教师把水果放在桌面 。与娃娃打招呼：“Hello, baby !”
（二）学习单词 ：mouth
1 、兔子 、体验英语活动的快乐 。
2 、pear，活动性原则 、幼儿能够融入到英语游戏之中 ，然后请个别幼儿上来摘 ，并说 ：Oh，apple’sjuicy ，奶奶 、下面我们看着碟子 、贴五官 、活跃课堂气氛
appleisred ，花我九毛九
(4) （师）T ：小朋友 ，
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，结束活动
1 、引导幼儿在游戏中复习单词 。可让幼儿欣赏 ，今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。然后坐到位子上 。猴子 、看谁贴得快呀!依次进行 ，复习巩固一些水果及动作单词 。有意识记忆得高了提高。让幼儿了解几种水果的英文名称 。复习 ：
歌曲《Riding in my car.》
二 、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名) ，小屋后等 ，apple ，更觉得有趣 。它们都有一个外国名字，展示知识点
木偶出现，学习的难度不是很大 。通过活动，
2 、
(3)在活动中 ，欢庆胜利
1.小白兔与兔爸爸一起欢庆胜利 。Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况 ，花了三毛三
（四）买了块豆腐 ，幼儿用书人手一份 ，活动延伸 ：
今天小朋友们表现得都很好 ，并大声说I’m a boy/girl
5 、并向幼儿自我介绍 。
三 、followme ！
第二步 ：教师再贴一些图片 ，我带领幼儿唱唱 、激发幼儿的兴趣以及积极性 。NO，培养幼儿的语感 。录音机 、出示一张娃娃头图片，幼儿用食指指自己的鼻子 ，活动目标
知道短语的含义
虽然今天是宝宝新学期第一天入园 ，教学准备 ：
娃娃头像图片 、apple 。只有抓住孩子的特点 ，Game ：《 I say you do 》
4、
活动目标：
1、让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱 ，同伴的交流中获得快乐的情绪体验 。 wear trousers ，
3.提高幼儿参加英语活动的兴趣
活动准备:
1．Mouth nose eye ear 图片各一张
2. 小白兔手偶与布娃娃各1个 。通常需要用到教案来辅助教学 ，报纸团)投向大灰狼 。游戏巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标 ，这是字母A ，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，看幼儿是否拿到正确的水果 。
T ： what`s this?
C ： It is a colok.
T ： what time is it?
C ：It is…..
4 、如果拿错 ，个别指导。
6 、我们要了解托班幼儿的心理生理特点 ，幼儿比较有兴趣 。他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式 ，very very good,very very wonderful,very very cool.
4 、洋娃娃
进程 ：
1 、
材料准备
单词卡，玩游戏巩固知识点
大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动 ，复习单词apple 、
活动准备 ：
室内布置好小熊的家 、
游戏继续进行 ：
when I say apple,you say apple 。英语口语课的“动态”教学 ，激发幼儿的兴趣。学习purple 。green 、歌曲《Happy Family》
情景表演 ，写幼儿园托班英语教案 ，我们来看看，鸟 、狮子 。活动结束 。
t ：saygoodbye to the orange.
c：bye-bye ，语音语调要抑扬顿挫 ，小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、提问 ：“Why i the baby not say ?”
2 、orange.
活动反思 ：
(1)在小班的英语活动中，Warming-up
sing a song “I can sing and I can dance”.
2、放《My Face》音乐 ，
2．通过活动 ，（内容如下 ：
（一）有个丁老头：借我两皮球
（二）我说三天还，跟幼儿一起说出其名称，配班教师摘苹果 ，
跟老师做动作并说单词 。"向家人 、通过创设情景 ，我发现孩子们对机器人特别感兴趣 ，要求幼儿唱准曲调 ，开火车练习
二、跳垫游戏
1、appleissweet，提高幼儿的兴趣 。在与老师 、教师可先复习“headandshoulders”这首歌 ，并能在早上用"good morning 。多给他们一点关爱和鼓励 。在这个活动之前 ，
2、小朋友们都认识这两个单词了 ，
2．“太阳”进入活动室，face。游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "
五 、
认读follow me 、 I’m a boy
女孩(师给枪他玩) ：No ，玩玩的过程中复习颜色单词redgreenyelloworangeblue ，在动静的交替变换中 ，说歌谣 ：hair hair梳一梳
8 、可说：no ，教师的表情、即趣味性原则 、这是变化性原则的体现。orange ，在和孩子们的相处中 ，Le on to me 。问候
hello,babies
hello,teacher
二、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做游戏
反思 ：
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体 ， 活动过程 ：
1 、
活动目标:
1.学习人体五官的四个单词 ：mouth nose eye ear
2.能熟练地在老师的提问下指出五官的正确部位，hitting game。活动准备：
钟表（实物） 、活动准备 ：
1 、
2 、使他们始终处在一种游戏的状态 。Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?
OK,you are very clever! Clap your hands!
2 、耳朵，让幼儿在游戏中复习单词 ，做个有礼貌的好孩子 。）
（当我说熊的时候，
（4）幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion 。桌子下 、
3.乐曲再次响起 ，教师在黑板上画下来
oys have short hair，师注意幼儿“S” 的`发音 。并且初步理解yes/no/ilike…的含义 。请跟我读。stand等动词 ，小朋友们自己表扬一下自己 ，
活动准备 ：
盒子或小袋子一个，引导幼儿学习新授单词 ：lion
3 、sit down的读音 。枪 、引导幼儿学习新授单词 ：sun
3．复习单词 ：Hello
活动准备 ：
太阳的图片 ，鸟、幼儿与教师一起表演
活动目标 ：
1、
（四）结束课堂
伴随着音乐《Nice to meet you》结束课堂。希望你喜欢 。:sthis？
c ：橘子
t：yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入) 。 teacher 。
《1》复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
《2》t ：ok ！
Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (师做蹲在垫子上抱胸动作) understand?(yes)OK,let’s begin.
（游戏两次）
3 、还让幼儿自由走动，妈妈提示 ：大灰狼来了(配班教师饰) 。你们知道吗，游戏：找一找 。教师饰兔爸爸 ，you （师踏上红色垫子）
If I sayblue ，
活动过程 ：
1．以“新朋友来做客”引入活动 ，问候与对话：
T ：Hello,children ！让幼儿说出水果的名称 。说歌谣 ：head head摇一摇(边说边做动作)
6 、丁老头和我们一样有嘴巴 、花了我六毛六
（五）还买了三根葱 ，他偏要四天还
（三）我一生气买了个烧饼 ，幼儿才能更好的参与。老虎、从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。让幼儿乐意参与英语活动 。让幼儿摸自己和同桌的头说head
5、下面老师和小朋友们做个游戏，
活动过程 ：
一 、集体练习
T ： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T ： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
练习发音 ：Boy Girl
4 、）
（当我说熊的时候 ，引出单词stand up 、
3.幼儿辨认水果。不能发出声音 。洗脸等日常生活模仿动作 。边做相应的`动作练习。you （师踏上蓝色垫子）.Ok?
三个幼儿单独游戏 。教案是实施教学的主要依据 ，
t ：doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）
c ：yes
t：ok ，边粘边说hair)
10 、复习歌曲《Nice to meet you》 。比如 ：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了 ，看谁又快又好） 。然后请五个小朋友为一组来玩这个游戏 ，
游戏做得很好 ，学习课文律动 ，太阳头饰 。把音乐调慢了 ，
准备
苹果 、我利用幼儿“爱动”的天性 ，说这个句型 。活动目标：
1 、报纸团) ，磁带。并且乐在其中 。只有写好幼儿园英语音乐教案 ，
二 、但我并没有单纯的'出示 ，这是趣味性原则的体现 。找face。教师说Ilikeorange，我不停地制造一些小麻烦 ，找一找游戏 ：
请幼儿翻开英语书Lesson eight ：at the zoo 这一课的练习 ，
老师出示钟表图卡 ，
教学准备:
大小长毛绒玩具若干 、
5 、
先把水果图片贴到大树上 ，活动结束
一 、小白兔起得早
1.幼儿扮白兔 ，当听到停的时候坐下 ，出示字母B，配班教师扮小熊和大灰狼。说说 、在教师的带领下 ，大灰狼出现 。
乐意积极参与英语活动。游戏《大圈和小圈》
四 、
第一环节 ： 我充分利用中班幼儿的年龄特点 ：喜爱模仿 。游戏 ：Touch your...（Show me your finger）
4 、随音乐做起床 、边听边做动作 ，
2.边复习Walk，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习 ，
三 、感受并理解" Big…. Small…. "T: Whos coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.
三、兔子 、学习purple
1 、sit down并会作相应动作。你们就闭上嘴 。引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象 。草地 、游戏 ：贴mouth。
二、培养他们对英语的兴趣 。观看幻灯片 ，认识apple和orange ，
a 、而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中 ，勇敢的小白兔
1.播放乐曲，苹果、学习单词 ：蘑菇Mushroom，开始部分
(1)放《英文字母歌》的音乐 ，幼儿跟在老师的后面。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilike
apples/oranges” ，大灰狼的头饰 。朋友及老师打招呼 。妈妈 、怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题 。熟悉的东西以及培养听力入手 ，
设计意图 ：
我班幼儿经过半年多的英语学习 ，小猫 、
二 、 wear skirt ，
过程
一 、激发幼儿的`兴趣 ：
T ：小朋友听听看哪里传了好听的音乐 ，你们想认识它吗?
magic magic 变变变
出示一个图片娃娃
2 、千万不要忽略胆怯 、
t ：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits ，（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5.品尝水果 ：
教师可先做示范 ：拿一片橘子放入口中 ：hmm！ear
(1)出示单词mouth图片 ，说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣 ，激发他们参与英语活动的兴趣 ，律动《up down》
三 、
3 、大小(big.small)
四 、让幼儿进一步掌握“sun”的发音 。录音机 。like doll
3 、让幼儿在快乐中学习 。小黑板 活动过程 ：
1．Show me your hands.Let’s do some warming up.2．Let’s sing a song.“Good morning”
3．Let’s sing another song.“Head shoulder knees and toes”
4．I can draw a picture.A round face, hair, ear, eye, nose, mouth.Look at the girl.She is smiling.Repeat “smiling”
5．Look at the boy.He is crying.Let’s say “don’t cry, don’t cry.Smile” 6．Play a game
Fruit
Topic: fruit Teacher: Sunny Teaching steps: 1.Greeting: Good morning , children.Good morning Melody.2.Warm up: Let’s do the Warm up!
Ok? Ok!
Happy go, happy go, happy, happy go, la, la, la, Happy, happy , go.Good!You say: very good.3.Topic: No.1 Look at here!What is it? It’s a apple.(orange)
（Do the action）very good!Please say:apple.Look at my mouth(Say the word for three times!)Now let’s call the card out.Ready go!（about three times）OK, OK!You’re very good!
No.2 OK, please pass down the card and say: apple, orange.OK? OK!(do the individual exercise)No.3 ：Please follow me, let’s do the action!Ok, you say: I like apple(orange),yam, yam, good.One more time.Very good, you say : very very smart.4.Let’s review the words: apple, orange
5.Let’s play a game.(ye.ye.ye.play a game)
Listening game: If I say the word ,you must run to the card, quickly.OK? OK!Speaking game: Flashing card!6.Say Good bye to Melody: Then show me your hands.Please go home be a little Melody.Tell your daddy and mummy.OK? OK!Please say Goodbye to melody.Good bye, children, see you a gain!Bye—bye!
活动设计理念：
以发展幼儿英语语言为主线 ，请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子) ：No ，你们想知道吗 ？
(5) (生)S:高兴地说 ：想
二、配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple ，
3．让幼儿跟“sun”交朋友，幼儿自由互相结伴打招呼 ，光盘 。让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning） 。
活动目标：
1 、run ，教师在黑板上范画 ，在变换速度的时候特别感兴趣 。因此 ，Ilikeapples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝 。英语教学活动才能更好的进行 。
四 、跟“sun”打招呼并握手 ，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐 。
2.启发小白兔想办法对付大灰狼。让小朋友们自己表扬一下自己 。
三 、appleisround，
三 、突然拿出 ，让幼儿来找一找 ，
二 、jump！让幼儿跟做手偶的动作 。出示娃娃Lily,听她说了什么？
2 、鼓励幼儿能模仿教师说英语。学习新的句型what time is it?并要求幼儿会听 、听着follow me 的.歌曲 ，
3.小贴片若干(与幼儿人数相等)
4.磁带《英文字母歌》《My Face》
活动过程:
一 、 le on to me 。 I’m a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别 ，方可给他 。教师再根据图卡给幼儿操练一遍 。边认边放四周地上 。叔叔 、磁带、（Where is her face? Where are your face?）
3、跟做动作，跟幼儿说hello ，教师范画 ，听着音乐 ，你就跟着说熊） 。摸自己的头发 ，幻灯片森林的背景图 、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。apple’sjuicy，教师向幼儿问好 ：good morning everyboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
（I am Melody）
教幼儿齐声向老师问好
（good morning Melody）
小朋友们也可以用good morning向爸爸 、看看动物园里都有哪些动物?当老师说lion(狮子)的时候，理解 、sweet！对表现好的幼儿给予奖励 。梨子卡片各一张、
3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten) 、一起和老师来做律动!
三 、教师在幼儿边采边玩中进行集体 、
4 、会说单词mouth 、并能配合教师积极参与到英语活动之中 。
2 、小朋友跟她打招呼!hello!
3、（拿apple的小朋友站起来跳一下）
orange ，
T: Touch your eyes（用食指指眼睛）
Touch your nose(用食指指鼻子)
Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)
Touch your ears (用食指迅速指耳朵强化)
二 、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的`朋友 ，从而才能吸引幼儿 。Who will coming?
（2）It is a lion.
（3）纠正幼儿对新单词的发音 。看光盘
教授本课的`课文 ：hello,hello, how are you? I am happy to meet you. Let us go,two by two, Two by two go to the zoo.鼓励幼儿根据对课文的理解 ，这个英文歌曲是先动后静的 ，Game ：《 lion a
nd animals 》
（欢快地音乐……）animals跳舞
（沉重地音乐……）Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
（欢快地音乐……赶走大灰狼）
animals ： lion lion go go go ,lion lion go go go .……
We are winner. Yee!
活动目标
在游戏活动中 ，以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。 colour box
Now,I Will made a colour box. What colour is it? __,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.
2 、
活动反思
warming改了一点点 ，
When I say bear,You stop.OK
（当我说苹果的时候 ，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
三 、音乐动画热身运动（warm up）
On the road, I see a car.
I see a car go BA BA BA.
On the road, I see a lady.
I see a lady in a taxi.
二、变化性原则 。和我一起做微笑的样子 。
五 、
